La educación como proceso de socialización

(Ilustración por Inma Lorente)

El siguiente artículo será el inicio de una apasionante saga, en la que intentaré analizar el proceso de globalización en el que llevamos inmersos algunas décadas y que se ha ido acrecentando exponencialmente en nuestra generación. Para ello me he propuesto evaluar y desarrollar algunos puntos que considero claves y que iré desgranando en diferentes estadios. La base de todo esto, será "intentar" definir la globalización, enumerar sus características y sus consecuencias. El segundo estadio y el tercero desarrollarán dichas consecuencias; separando las económicas, políticas y medioambientales de las sociales, humanas y educativas. Y el cuarto comprenderá a los medios de comunicación y la industria cultural. Me basaré en datos irrefutables que he ido desarrollando desde hace años en cuanto a opinión personal. Mi objetivo con esta serie de artículos es invitar a la reflexión, abrir el pensamiento crítico de las mentes adormecidas y es obligado decirlo; influir en vuestro pensamiento y cambiarlo, como he dicho antes, de una manera autocrítica, crítica y reflexiva. Es éste pues, el inicio de un largo camino que espero que disfrutemos todos, y ante todo, os ANIMO a que debatamos a pie de página, lo que os sugieran las palabras que leáis. 

LA EDUCACIÓN COMO PROCESO DE SOCIALIZACIÓN

Introducción

Los maestros, su prestigio y las escuelas, están en tela de juicio por la sociedad. Se señala con el dedo exclusivamente a estos, excluyendo a su vez a las grandes corporaciones y multinacionales —que hoy manejan la educación— y al Estado —que se supone debería manejarla—. Las constantes reformas educativas y el idealismo distraen el verdadero objeto de estudio y se centran solo en su contenido. La sociología interpreta la educación desde una visión distinta, mientras que las instituciones deben interrelacionarse e insertarse globalmente en la sociedad, lo cual significa trabajar por un objetivo común, remar en la misma dirección, mirar al mismo punto, para conseguir el éxito; educar y socializar.

    "No se puede intentar globalizar un tipo de educación y de sociedad a escala mundial".

La reproducción de la sociedad

La cultura social se encuentra sustentada, expresada y envuelta en el orden social. Para un óptimo orden social de una sociedad determinada, el pueblo necesita unión y trabajo conjunto, es decir, producir para reproducirse y renovarse perpetuamente. Para ello se necesita interiorizar los valores, conocimientos, representaciones, comportamientos, rasgos característicos… con la ayuda de la sociedad, el Estado y las instituciones —cada una con un rol— para la socialización, la cual es inherente a la sociedad, tratándose de un proceso que dura toda la vida.

Sin embargo en nuestros días, en una sociedad que se pretende sea globalizada, se está dando marcha atrás en el proceso positivo de educación y socialización, ya que si hay que atender al carácter individualidad de cada sociedad, no se puede intentar globalizar un tipo de educación y de sociedad a escala mundial.

Es propio de una sociedad educada, la interiorización de las normas sociales y la adaptación de la cultura —y la conversión de esta—, sabiendo dividir el trabajo correctamente para que no haya desigualdad entre los componentes de dicha sociedad.

La eficacia de la socialización escolar

La escuela tiene un papel muy importante en la vida del niño, ya que lo prepara y lo “inserta” en la sociedad y en la vida adulta. Aunque la socialización primaria es asunto de la familia, ambas se dan de forma paralela y con la participación también de los medios de comunicación, la religión, la economía o la política, aunque no todas de forma tan relevante. Sólo la familia y la escuela tienen —o tendrían que tener— autoridad sobre los niños y jóvenes.

Hoy en día, en España particularmente, todos estos conceptos han perdido parte de su significado. La educación primaria se ha convertido en la secundaria —o terciaria— y viceversa, creando una confusión y un desinterés por todo lo importante; por esta razón, en 2012, la familia, la política, la economía, la sociedad occidental en general, se encuentran en una alarmante crisis.

La perspectiva de la sociología de la educación

La educación no podría entenderse como tal sin la sociedad como conjunto y sus instituciones, por lo tanto un análisis y crítica a la educación necesita de un análisis previo de la sociedad, las instituciones, la economía el trabajo, el Estado y la familia.

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FRANSSINETI, C. (2000). La globalización vista desde los últimos. Santander: Sal Térrea.